Вакансии

• Организация приёма врача. Подготовка кабинета: проветривание, проверка санитарного состояния, наличие инвентаря, карт детей, приглашённых на приём. Получение бланков, направлений, рецептов, подготовка инструментария. Регистрация пациентов, измерение до входа в кабинет температуры, давления, пульса, антропометрических показателей (рост, вес). Помощь врачу: выписка справок, направлений к специалистам, заполнение медицинской документации (в том числе в электронной системе).
• Патронажная работа. Активные посещения на дому детей, которые не могут прийти в поликлинику (тяжелобольные, лежачие). Выполнение назначений врача на дому: инъекции, контроль приёма лекарств, измерение показателей. Первичный патронаж новорождённых совместно с педиатром (в первые 3 дня после выписки из роддома). Оценка условий жизни, при необходимости — передача информации врачу или в социальные службы.
• Профилактическая работа и диспансеризация. Участие в организации профилактических и углублённых осмотров по возрасту. Формирование списков детей для диспансерного наблюдения, приглашение на плановые явки. Работа с прививочным календарём: планирование прививок, вызов детей, контроль выполнения плана, оформление прививочной документации (форма 063/у), мониторинг поствакцинальных реакций. Обучение родителей: техника кормления, закаливания, гигиены, оказания первой помощи при лихорадке или судорогах.
• Выполнение медицинских манипуляций. Проведение процедур по назначению врача: инъекции, перевязки, забор биоматериала для анализов.
• Ведение документации. Заполнение амбулаторных карт, листов уточнённых диагнозов, карт диспансерного наблюдения. Составление отчётов о работе участка, внесение данных в медицинскую информационную систему (МИС). Учёт льготных рецептов, санаторно-курортных путёвок.
• Санитарно-просветительная работа. Индивидуальное и групповое консультирование родителей по вопросам здорового образа жизни, профилактики заболеваний. Распространение информационных материалов.
• Обеспечение безопасности и порядка. Соблюдение санитарно-гигиенического режима, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов. Контроль за сохранностью и исправностью медицинской аппаратуры, своевременным ремонтом. Учёт расходов медикаментов, перевязочных материалов, бланков специального учёта. Оперативное информирование руководства о нарушениях техники безопасности или санитарных правил.
• Другие задачи. Контроль за диспансерной группой детей (регулярные осмотры, коррекция наблюдения). Участие в противоэпидемических мероприятиях (например, наблюдение за контактными лицами в очаге инфекции). Перепись детского населения на участке (обычно 2 раза в год).

• Знать: основы педиатрии, нормы физического и нервно-психического развития детей разных возрастов; правила проведения профилактических осмотров и патронажа новорождённых; национальный календарь прививок и правила работы с вакцинами; основы медицинской деонтологии и принципы общения с родителями; нормативную базу (приказы, клинические рекомендации); правила асептики и антисептики, инфекционной безопасности.
• Уметь: проводить антропометрию (измерение роста, веса и других показателей у детей разного возраста); выполнять медицинские манипуляции (внутримышечные, подкожные инъекции, перевязки, забор биоматериала, ингаляции, компрессы); оказывать первую доврачебную помощь при неотложных состояниях (высокая температура, судороги, аллергические реакции); работать с медицинской документацией (заполнять карты развития ребёнка, планы диспансерного наблюдения, прививочные карты); использовать медицинскую информационную систему. Также полезно уметь успокаивать детей перед процедурами и находить подход к семьям из группы социального риска.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации.

Высшее медицинское образование. Аккредитация. Коммуникабельность, ответственность, пунктуальность, тактичность. Иметь подготовку — ординатуру по специальности «Физическая и реабилитационная медицина» или профессиональную переподготовку по специальности «Физическая и реабилитационная медицина».

• проводить первичный и повторные приёмы детей на приёме в поликлинике и на дому;
• собирать анамнез (жизни и заболевания), в том числе сведения о беременности и родах, вскармливании, прививках, перенесённых заболеваниях и поствакцинальных реакциях;
• оценивать жалобы, измерять антропометрические показатели (рост, вес, окружность головы и груди), определять индекс массы тела, оценивать физическое и нервно‑психическое развитие с учётом возраста;
• выполнять объективный осмотр всех органов и систем, выявлять отклонения и признаки острых/хронических состояний;
• ставить предварительный диагноз, проводить дифференциальную диагностику с учётом клинических рекомендаций и стандартов медпомощи;
• интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований с учётом возрастных норм.
• назначать медикаментозную и немедикаментозную терапию в соответствии с клиническими рекомендациями, с учётом возраста и веса ребёнка;
• оказывать неотложную помощь при острых состояниях (в т. ч. купирование лихорадки, приступов, признаков дыхательной/сердечно‑сосудистой недостаточности) до приезда бригады СМП или при отсутствии показаний к экстренной эвакуации;
• определять показания к госпитализации, оформлять направление и обеспечивать передачу информации в стационар;
• контролировать эффективность и безопасность проводимого лечения, корректировать назначения при необходимости.

• Работа с документацией. Опыт ведения медицинской документации в электронном виде (работа с медицинскими информационными системами — МИС).
• Коммуникативные навыки. Умение устанавливать контакт как с ребёнком (в том числе с использованием игровых методов), так и с родителями (законными представителями): объяснять диагноз, план лечения и рекомендации понятным языком.
• Личностные качества. Ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, оперативность.

Амбулаторный приём и диагностика

• проводить первичный и повторный амбулаторный приём детей по графику, утверждённому администрацией поликлиники;
• собирать анамнез заболевания, оценивать жалобы и клиническую ситуацию с учётом возрастных особенностей ребёнка;
• выполнять отоскопию, риноскопию, фарингоскопию, ларингоскопию с использованием педиатрических инструментов;
• при наличии показаний назначать и проводить дополнительные исследования: камертональные пробы, аудиометрию, тимпанометрию, акустическую рефлектометрию, исследование вестибулярного аппарата, эндоскопию полости носа и носоглотки;
• интерпретировать результаты лабораторных, рентгенологических и инструментальных исследований (в т. ч. КТ, МРТ) с учётом возрастных норм.

  Лечение и манипуляции

  • назначать медикаментозную (антибактериальную, противовоспалительную, симптоматическую) и физиотерапию с учётом возрастных дозировок и противопоказаний;
  • проводить местное лечение: промывание носа и околоносовых пазух, санация слухового прохода, обработка глотки антисептиками, удаление инородных тел из уха, носа и глотки, промывание лакун миндалин, катетеризация слуховой трубы и др.;
  • выполнять малые амбулаторные операции и манипуляции в пределах компетенции и оснащения кабинета (вскрытие паратонзиллярного абсцесса, пункция верхнечелюстной пазухи, остановка носового кровотечения и т. п.);
  • определять показания к плановому и экстренному хирургическому лечению, направлять в ЛОР-отделение стационара;
  • разрабатывать схему послеоперационного ведения ребёнка и профилактику осложнений.

    Диспансерное наблюдение и профилактика

    • вести диспансерный учёт детей с хроническими заболеваниями ЛОР-органов (хронический тонзиллит, отит, синусит, аденоидит и др.) и детей-инвалидов;
    • планировать периодичность контрольных осмотров и обследований, оценивать динамику;
    • проводить профилактические осмотры (в т. ч. в рамках диспансеризации) и выявлять группы риска по развитию ЛОР-патологии;
    • своевременно выявлять нарушения слуха у новорождённых и детей раннего возраста, направлять на сурдологическое обследование и слухопротезирование;
    • проводить санитарно-просветительскую работу с родителями и детьми по профилактике заболеваний уха, горла и носа, гигиене дыхательных путей.

      Неотложная помощь и экспертиза

      • оказывать экстренную медицинскую помощь при острых ЛОР-состояниях (носовое кровотечение, острый стеноз гортани, инородное тело, травма, острая ушная боль и др.);
      • проводить экспертизу временной нетрудоспособности, оформлять листки нетрудоспособности по уходу за больным ребёнком;
      • направлять детей с признаками стойкой утраты трудоспособности на медико-социальную экспертизу.

• Навыки работы с детьми. Умение устанавливать контакт с ребёнком, успокаивать, проводить осмотр с использованием игровых приёмов; высокий уровень эмпатии.
• Профессиональные навыки. Знание современных методов диагностики и лечения ЛОР-заболеваний у детей, владение эндоскопическим обследованием ЛОР-органов, тимпанометрией, аудиометрией, выполнение амбулаторных ЛОР-манипуляций (промывание лакун миндалин, удаление инородных тел, пункция пазух и т. п.).
• Знание нормативной базы. Владение стандартами оказания амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению, знание клинических рекомендаций и порядков оказания медицинской помощи по профилю «Оториноларингология».
• Работа с документацией. Опыт ведения медицинской документации в электронном виде.
• Коммуникация с родителями. Умение понятно объяснять диагноз, план лечения и рекомендации родителям (законным представителям).

Справка от нарколога и психиатра.

Проводить сборы, участвовать в разработке предложений и рекомендаций, проводить консультации, оказывать помощь в проведении социальных значимых проектов.

Обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания; организовывает педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации. Коммуникабельность, ответственность.

Оказание медицинской помощи и профилактика заболеваний:

• Оказание первой медицинской помощи при заболеваниях и травмах.
• Направление обучающихся в медицинские учреждения при наличии медицинских показаний, вызов скорой помощи при необходимости.
• Проведение профилактических осмотров, антропометрических измерений (рост, вес).
• Информирование о необходимости вакцинации согласно календарю прививок и проведение вакцинирования. base.garant.ru
• Организация профилактических осмотров после длительного отсутствия учащихся.
• Проведение занятий с учащимися по оказанию первой помощи и правилам личной гигиены.

  Контроль санитарно-гигиенического состояния:

  • Контроль за организацией питания в школьной столовой, качеством продуктов, их хранением и приготовлением блюд.
  • Ежедневный осмотр работников пищеблока на гнойничковые заболевания.
  • Проверка санитарного состояния помещений школы (классов, коридоров, санузлов), освещённости, режима проветривания.
  • Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических норм в школе.

    Учёт и документация:

    • Ведение учёта заболеваемости, инфекционных заболеваний, случаев травм.
    • Оформление медицинской документации (журналы обращений, несчастных случаев, профилактических осмотров, сведения о прививках).
    • Подготовка медицинских карт учащихся на летние каникулы.
    • Своевременное оформление отчётности.

      Организационные и вспомогательные функции:

      • Контроль сроков непосещения школы больными обучающимися.
      • Наблюдение за детьми, контактировавшими с инфекционными больными.
      • Подготовка заявок на медикаменты, дезинфицирующие средства, медицинский инструментарий.
      • Обеспечение порядка в медицинском кабинете, обработка инструментов в пределах своей компетенции.
      • Проведение санитарно-просветительской работы с учащимися, сотрудниками школы и родителями.
      • Контроль за прохождением сотрудниками школы медицинских осмотров.

• Умение проводить профилактические медицинские осмотры и скрининги.
• Навыки оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи в неотложной и экстренной формах.
• Владение современными методами дезинфекции и стерилизации медицинских инструментов.
• Умение вести медицинскую документацию и использовать информационные системы в сфере здравоохранения.

• Организует методическую работу в школе в целом .
• Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы и на этой основе вносит предложения , как её улучшить.
• Помогает педагогам на разных этапах: при определении содержания учебных программ, выборе форм и методов обучения, разработке рабочих программ по предметам, календарно-тематического планирования.
• Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий, дидактических материалов, типовых перечней оборудования.
• Координирует работу методических объединений учителей, оказывает им консультативную и практическую поддержку.
• Обобщает и распространяет наиболее результативный, успешный педагогический опыт.

Методист должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• принципы дидактики, основы педагогики и возрастной психологии;
• общие и частные технологии преподавания;
• систему организации образовательного процесса в школе;
• принципы разработки учебно-программной документации, учебных планов, образовательных программ.

• Проводить уроки физики в соответствии с учебным планом и рабочей программой, применяя современные педагогические технологии и цифровые образовательные ресурсы.
• Разрабатывать рабочую программу по физике на основе примерных образовательных программ и ФГОС, планировать учебный процесс (тематическое и поурочное планирование).
• Организовывать лабораторные, практические и демонстрационные работы , обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при работе с оборудованием.
• Формировать предметные знания, умения и навыки , развивать у учащихся логическое и аналитическое мышление, навыки решения задач и проведения экспериментов.
• Оценивать знания учащихся : проводить контрольные, самостоятельные, лабораторные работы, выставлять отметки в классный и электронный журнал, анализировать результаты и корректировать обучение.
• Проверять тетради и контрольные работы , вести учёт выполнения домашних заданий,

Обязательные предварительные (при поступлении) и периодические медицинские осмотры.

Выезд на точки (места установки мусорных контейнеров), погрузка, транспортировка мусора на полигон к сортировочному пункту, обслуживание машины.

Дисциплинированность. Соблюдение правил внутреннего распорядка и охраны труда.

Нарколога и психиатра

Выполнять инструкцию, соблюдать правила дорожного движения.

Рассматриваем прием на работу, в том числе участников СВО. Соблюдения правил внутреннего трудового распорядка и охраны труда.