Вакансии

Уборка производственных и служебных помещений в школе.

Трудолюбие, чистоплотность, коммуникабельность

Преподавание изобразительного искусства в школе. Ведение документации.

Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Здание ДК им. Ленина

Ведение бухгалтерского и налогового учёта, подготовка и сдача отчётности. В учреждении обязанности детализируют в зависимости от конкретного вида работы бухгалтера — выделяют отдельные функции и направления деятельности. Централизованная бухгалтерия разделена на участки, закреплены определённые функции за конкретным бухгалтером или группой.

Рассматриваем приём на работу, в том числе участника СВО. Ответственность, пунктуальность, внимательность, уверенное владение ПК и программами бухгалтерского учёта, знание налогового законодательства, умение анализировать финансовую информацию.

Справка от нарколога и психиатра.

Организация и проведение мероприятий. Организация внеурочной деятельности и культурной жизни в учебном заведении. Подготовка документации и составление отчетности.

Владение программами ПК. Соблюдение внутреннего распорядка и охраны труда. Вакансия на 0,5 ставки.

Техническое обслуживание узлов и механизмов, оборудования и станков; слесарная обработка деталей; механическая обработка деталей и узлов.

Чтение чертежей, схем, технологических карт и эксплуатационной документации.

Методист по учебном работе обязан:

Разрабатывать и актуализировать учебно‑методические материалы: образовательные программы, пособия, дидактические материалы и рекомендации для педагогов.

Оказывать педагогам методическую помощь в выборе форм, методов и средств обучения, а также в подготовке открытых занятий и мероприятий.

Организовывать мониторинг качества реализации образовательных программ: проводить анкетирование, опросы, анализировать результаты и готовить рекомендации по улучшению учебного процесса.

Готовить аналитические отчёты для руководства учреждения о результатах работы учебного отдела и эффективности образовательных программ.

Размещать на сайте учреждения учебно‑методические материалы, анонсы мероприятий, новости и актуальную информацию о программах (описание, расписание, педагоги).

Регулярно обновлять на сайте данные о достижениях обучающихся, результатах конкурсов и соревнований, а также публиковать фото‑ и видеоотчёты о проведённых мероприятиях.

Поддерживать и наполнять специализированные разделы сайта: библиотеку методических материалов, рекомендации для педагогов и родителей, онлайн‑ресурсы для обучающихся.

Участвовать в организации и координации повышения квалификации педагогов (курсы, семинары, конференции), а также фиксировать и распространять передовой педагогический опыт — в т. ч. через публикации и вебинары на сайте учреждения.

Уверенно пользоваться ПК и офисной техникой.

Работать в офисных программах.

Образование: высшее (педагогическое либо профильное) или высшее образование + профессиональная переподготовка по профилю деятельности.

Опыт работы: не менее 2 лет в сфере образования (педагогическая, методическая или организационная деятельность).

Знание законодательства: ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС, СанПиН, локальные акты учреждения.

Профессиональные знания:

основы педагогики и психологии;

современные методики и технологии дополнительного образования;

принципы разработки и экспертизы образовательных программ.

Цифровые навыки:

уверенное владение ПК и офисными программами (Word, Excel, PowerPoint);

работа с облачными сервисами;

владение электронной почтой и корпоративными мессенджерами.

размещение учебно‑методических материалов, новостей, анонсов;

обновление информации о программах, расписании, педагогах, достижениях обучающихся;

публикация фото‑ и видеоотчётов о мероприятиях;

взаимодействие с IT‑специалистами по вопросам доработки сайта.

Аналитические навыки: умение собирать, обрабатывать и анализировать данные (результаты обучения, обратная связь, статистика сайта), формулировать рекомендации.

Коммуникативные навыки: эффективная работа с педагогами, обучающимися и родителями — консультации, информирование, разрешение рабочих вопросов.

Личностные качества:

ответственность и внимательность к деталям;

организованность и умение планировать работу;

гибкость и готовность осваивать новые методики и технологии;

инициативность и стремление к профессиональному развитию.

Приём и диагностика

• проводить первичный и повторные приёмы детей, в том числе на дому при наличии показаний;
• собирать жалобы и анамнез (в том числе перинатальный, семейный, неврологический), выяснять особенности развития ребёнка, динамику симптомов;
• оценивать неврологический статус с учётом возрастных нормативов: мышечный тонус, рефлексы, координацию, чувствительность, двигательные и речевые функции, когнитивные и эмоционально‑поведенческие особенности;
• выявлять неврологические синдромы (судорожный, гипертензионно‑гидроцефальный, астено‑невротический и др.) и определять топический диагноз;
• назначать дополнительные исследования (ЭЭГ, видео‑ЭЭГ‑мониторинг, МРТ, КТ, УЗИ головного мозга, допплерография сосудов головы и шеи и т. п.) в соответствии с клиническими рекомендациями и стандартами помощи;
• интерпретировать результаты обследований, сопоставлять их с клинической картиной и возрастными нормами.

  Лечение и тактика ведения

  • разрабатывать план лечения и реабилитации в рамках утверждённых стандартов и клинических рекомендаций;
  • назначать медикаментозную терапию с учётом возраста, веса и сопутствующих состояний ребёнка, контролировать её эффективность и безопасность;
  • определять показания к немедикаментозным методам (ЛФК, массаж, физиотерапия, занятия с логопедом/дефектологом/нейропсихологом) и давать соответствующие рекомендации;
  • вести пациентов с хроническими неврологическими состояниями (эпилепсия, церебральный паралич, головные боли, тики, расстройства сна и др.), корректировать терапию при изменении состояния;
  • при острых состояниях (судороги, внезапные нарушения сознания, выраженная слабость и т. п.) оказывать неотложную помощь до приезда бригады СМП либо организовывать экстренную госпитализацию.

    Диспансерное наблюдение и профилактика

    • вести учёт детей, состоящих на диспансерном учёте по неврологическому профилю, планировать периодичность осмотров и контрольных обследований;
    • отслеживать динамику состояния, фиксировать изменения в неврологическом статусе и корректировать план наблюдения;
    • своевременно выявлять прогрессирование заболевания или осложнения и менять тактику (в т. ч. готовить направление на госпитализацию, высокотехнологичную помощь или консультацию узкопрофильных специалистов);
    • участвовать в профилактических осмотрах и диспансеризации детей, выявлять группы риска по развитию неврологических нарушений;
    • проводить просветительскую работу с родителями по вопросам раннего выявления тревожных симптомов (задержка развития, регресс навыков, приступы, выраженные нарушения сна и поведения), а также по режиму дня, гигиене сна, снижению факторов риска.

• Навыки работы с детьми. Умение устанавливать контакт с ребёнком, проводить осмотр спокойно и без стресса, находить подход к тревожным и капризным детям.
• Коммуникация с родителями. Способность понятно объяснять диагноз, план лечения и рекомендации, работать с тревожностью и запросами родителей.
• Работа с документацией. Опыт ведения медицинской документации в электронном виде (ЕМИАС, МИС).
• Знание нормативной базы. Знание порядка оказания медицинской помощи по профилю «неврология» (приказ Минздрава России от 14.12.2012 № 1047н для детского профиля), стандартов медицинской помощи, клинических рекомендаций.
• Личные качества. Ответственность, стрессоустойчивость, эмпатия, готовность работать в команде, регулярное повышение квалификации.

Ведение уроков в 5-11 классах, проверка тетрадей.

Дисциплинированность, ответственность, любовь к детям.

Приём и диагностика:

• проводить первичный и повторный приём детей, оценивать жалобы и анамнез;
• выполнять офтальмологический осмотр (в том числе в условиях мидриаза при показаниях);
• определять остроту зрения, рефракцию, состояние глазного дна, внутриглазное давление и иные параметры по возрасту ребёнка;
• выявлять патологии органа зрения: нарушения рефракции (близорукость, дальнозоркость, астигматизм), косоглазие, нистагм, патологии слёзных путей, врождённые и приобретённые заболевания глаза и придаточного аппарата;
• назначать и интерпретировать дополнительные исследования (УЗИ глаза, ОКТ, периметрию и др.) при наличии оборудования и показаний.

  Лечение и тактика ведения:

  • назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение в рамках стандартов и клинических рекомендаций;
  • подбирать средства оптической коррекции (очки, контактные линзы) с учётом возраста и патологии;
  • проводить или назначать плеоптическое и ортоптическое лечение при амблиопии и косоглазии;
  • выполнять малые манипуляции в амбулаторных условиях (промывание слёзных путей, удаление инородных тел с поверхности конъюнктивы/роговицы, массаж век и т. п.) в пределах своей компетенции и оснащения кабинета;
  • оценивать эффективность терапии, корректировать лечение, определять сроки контрольных осмотров.

    Диспансерное наблюдение:

    • вести диспансерный учёт детей с хроническими и прогрессирующими заболеваниями органа зрения;
    • планировать периодичность осмотров и обследований, фиксировать динамику состояния;
    • своевременно выявлять ухудшение или осложнения и менять тактику (в т. ч. готовить направление на госпитализацию или высокотехнологичную помощь).

• Навыки работы с детьми. Умение создать комфортную, доверительную атмосферу. Навыки использования игровых методов при обследовании, терпение, способность спокойно реагировать на тревожность ребёнка.
• Коммуникация. Умение эффективно общаться не только с ребёнком, но и с родителями: объяснять диагноз, план лечения и рекомендации понятным языком.
• Профессиональные знания и умения. Знание современных методов диагностики и лечения офтальмологических заболеваний именно у детей (с учётом возрастных анатомо-функциональных особенностей). Умение работать с профильным оборудованием (авторефрактометр, фороптер и др.), назначать средства оптической коррекции, проводить плеоптическое и ортоптическое лечение при необходимости.
• Организационные навыки. Опыт ведения медицинской документации в электронном виде, участие в диспансеризации и скрининговых осмотрах детского населения.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации.

Высшее медицинское образование. Аккредитация. Коммуникабельность, ответственность, пунктуальность, тактичность. Знание современных методов диагностики и лечения заболеваний в соответствии с клиническими рекомендациями.