Учитель-логопед

• Город: Стаханов
• Организация:
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ "СТАХАНОВСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 9 ИМЕНИ АЛЕКСЕЯ СТАХАНОВА"
• Должность: ├─> Учитель-логопед
• Зарплата: │ └─>
  от 27 093 до 48 750 рублей
• Бонус: │ └─>
• Расписание: └─> Полный рабочий день
• Тип: ├─>
• Начало дня: │ ├─>
• Конец дня: │ └─>
• Адрес: └─>
  Луганская Народная Республика, Город Стаханов, Макерова улица, дом: Д. 8А;
• └─>
• Опыт работы:
  год(а)

• ---

  Детали:

• ---

  Образование: Высшее образование — специалитет, магистратура
• Специализация: └─>
  Педагогическое образование
• Профессия: └─> Логопед
• Квалификация: └─> Не требуется

• ---

  Документы:
  Медицинская книжка
• Сертификаты:

• ---

  Задачи:

  1. Обследует учеников, выявляет нарушения речи, определяет структуру и степень речевого дефекта, фиксирует данные в речевых картах.

  2. Ведёт индивидуальные и групповые занятия по утверждённым программам, отрабатывает произношение, грамматику, связную речь, корректирует нарушения письма и чтения.

  2. Составляет годовой и календарно‑тематический план, ведёт журналы учёта посещаемости и консультаций, формирует отчётность, готовит документы для ПМПК.

  3. Консультирует педагогов и родителей по приёмам логопедической помощи, участвует в психолого‑педагогическом консилиуме, согласовывает подходы к работе с ребёнком.

  3. Подбирает дидактические материалы, адаптирует задания под возможности детей, проводит профилактические мероприятия по предупреждению речевых нарушений.

  4. Следит за санитарно‑гигиеническими условиями в кабинете, учитывает особые образовательные потребности детей, обеспечивает соответствие коррекционной работы стандартам и локальным актам школы.

• ---

  Требования:

  1. Нужно разбираться в структуре речевых нарушений, знать клинико-психолого-педагогические особенности детей с разными типами нарушений (включая детей с ОВЗ), быть в курсе ФГОС (в том числе для обучающихся с ОВЗ), понимать нормы русского языка и владеть основами законодательства в сфере образования и прав ребёнка.

  2. Умение проводить диагностику, разрабатывать и реализовывать индивидуальные коррекционные программы, применять современные психолого-педагогические технологии, организовывать взаимодействие с другими специалистами (психологом, дефектологом, врачом) и родителями. В том числе важно уметь работать в дистанционном формате.

  3. Следовать правилам охраны труда, санитарно-гигиеническим нормам в кабинете, а также требованиям профессиональной этики.

  4. Отсутствие ограничений: не лишён права заниматься педагогической деятельностью по решению суда, нет (или есть реабилитирующие основания) судимости за определённые категории преступлений, не признан недееспособным, нет заболеваний из утверждённого перечня, препятствующих педагогической деятельности.

• ---

  Качества: ─┬─>
  Ведение документации
• ├─>
  Воспитание обучающихся
• ├─>
  Знание форм, методов и средств обучения
• ├─>
  Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации
• ├─>
  Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• ├─>
  Обследование обучающихся
• ├─>
  Логопедия
• ├─>
  Комплектование групп обучающихся
• ├─>
  Знание основ дефектологии
• ├─>
  Консультирование педагогических работников
• ├─>
  Развитие фонематического слуха
• ├─>
  Дислексия
• ├─>
  Проведение диагностики речевых нарушений
• ├─>
  Проведение занятий по исправлению речевых нарушений
• └─>
  Постановка звуков

• ---

  Контакты: КУРИННАЯ Ирина МИХАЙЛОВНА
• ├─> Email: irkurinnaia@mail.ru
• └─> Телефон: +7(959) 104-07-59

• ---

  Опубликовано: 07 августа 2026, 15:19
• Номер карты: └─>