Вакансии

- Работа с разными участниками образовательного процесса.

- Оформление и ведение планов работы, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов.

• профессиональная этика;
• эмоциональная устойчивость;
• наблюдательность;
• коммуникабельность.

Социальная защита, поддержка и успешная социализация обучающихся.

Участие в работе по трудоустройству, обеспечению жильём, пособиями, оформлению документов для обучающихся из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Информирование администрации колледжа и заинтересованных органов о нарушениях прав и законных интересов обучающихся.

• Анализировать жизненные ситуации обучающихся, выявлять их потребности.
• Разрабатывать меры социально-педагогической поддержки, программы формирования социальной компетентности.
• Проводить консультирование участников образовательного процесса.
• Оказывать первую помощь обучающимся.

• Мытье полов, лестницы, перил - ежедневно
• Мытье панелей,подоконников.дверей - 2 раза в месяц
• Мытье сан.узлов - ежедневно

• Чистоплотность и аккуратность.
• Соблюдение трудовой дисциплины.

• Изготовление кондитерских изделий.
• Оформление ( наполнение начинками, декорирование).
• Упаковка в потребительскую тару.

Опыт не требуется, всему обучаем.

Оценивает физическое и нервно-психическое развитие ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Применяет современные методы реабилитации детей-инвалидов и детей группы риска неврологического профиля. Участвует в работе реабилитационной комиссии отделения, определяет психофизический статус ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Предоставляет рекомендации по дозированию физических и психологических нагрузок ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Определяет адекватность и последовательность мероприятий лечебно-профилактического характера. Осуществляет постоянный надзор и контроль за физическим, соматическим и психическим состоянием детей-инвалидов и детей группы риска. Руководит работой среднего медицинского персонала (сестры медицинской по массажу, сестры медицинской по физиотерапии, сестры медицинской по лечебной физкультуре и других).Ведет врачебную документацию.Сотрудничает со специалистами, которые разрабатывают комплексы реабилитационных мероприятий: врачами, психологами, дефектологами, логопедами. Предоставляет консультации родителям детей-инвалидов и (или) их законным представителям относительно осуществления и адекватности мероприятий по медицинскому наблюдению. Соблюдает порядок обработки и защиты персональных данных детей-инвалидов и детей группы риска. Постоянно повышает профессиональный и общеобразовательный уровень. Выполняет профессиональные задания и обязанности с соблюдением норм этики и морали. Придерживается принципов медицинской деонтологии. Обеспечивает ежегодное прохождение периодического медицинского осмотра. Соблюдает правила по охране труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и правила внутреннего трудового распорядка ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение».

Полное высшее образование

Определяет в соответствии с планами, методиками, индивидуальными программами реабилитации детей-инвалидов, выводами врачебно-консультативной комиссии лечебно - профилактического учреждения цели, содержание и порядок учебно-реабилитационного процесса для детей, которые имеют нарушения в физическом и (или) интеллектуальном развитии. Выбирает эффективные формы и методы коррекционно- реабилитационного процесса, проводит по расписанию и графику реабилитационные, воспитательные, социально - адаптационные, коррекционные, компенсирующие мероприятия и занятия. Создает учебно - воспитательные ситуации, знакомит с явлениями, событиями и фактами, которые происходят в обществе, природе, быту, характеризует, оценивает их, прививает навыки и умения, необходимые для жизни в обществе. Ведет педагогические наблюдения, изучает и фиксирует динамику развития ребенка-инвалида и ребенка группы риска, анализирует особенности физических и умственных достижений ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Принимает участие в тестировании воспитанников с целью разработки индивидуального плана реабилитации. Сотрудничает со специалистами, которые разрабатывают индивидуальные методы и приемы коррекционно-реабилитационной работы (врачами, психологами, дефектологами и другими специалистами по коррекционно-реабилитационной работе). Обеспечивает здоровые и безопасные условия обучения, воспитания детей-инвалидов и детей группы риска во время проведения занятий с ними. Привлекает родителей и (или) законных представителей ребенка-инвалида, ребенка группы риска к участию в реабилитационном процессе, обучает их правильному использованию приемов педагогической коррекции, применению восстановительных занятий и упражнений с целью преодоления физических и (или) умственных недостатков, включения ребенка в социальную среду. Предоставляет консультации родителям и (или) законным представителям по вопросам организации и проведения коррекционно-реабилитационного процесса. Организует выполнение индивидуального плана реабилитации ребенка-инвалида, ребенка группы риска в отделении ГУ ЛНР «РЦРДИ «Возрождение» и семье. Ведет установленную педагогическую, реабилитационную и статистическую документацию. Соблюдает порядок обработки и защиты персональных данных детей-инвалидов и детей группы риска. Защищает честь и достоинство детей-инвалидов и детей группы риска, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем. Постоянно повышает профессиональный и образовательный уровень, общую культуру. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали. Руководит работой воспитателя. Проходит ежегодный обязательный периодический медицинский осмотр. Соблюдает требования по охране труда, противопожарной безопасности, производственной санитарии и Правила внутреннего трудового распорядка ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение».

Коммуникабельность, ответственность, целеустремленность

• Сбор жалоб, физиотерапевтического анамнеза и анамнеза заболевания у пациентов или их законных представителей.
• Интерпретация результатов диагностических исследований и определение целесообразности того или иного физиотерапевтического метода.
• Составление плана лечебного курса в рамках своей компетенции, правильное выполнение процедур с учетом возраста и состояния пациента.
• Контроль эффективности и безопасности физиопроцедур, необходимая коррекция параметров воздействия аппаратуры.
• Оказание доврачебной помощи больным в критическом состоянии.
• Ведение медицинской документации, составление отчетов в бумажном или электронном формате.

Коммуникабельность, ответственность

Проводит обследование детей-инвалидов, детей группы риска, которые требуют психологической коррекции и психорегуляции, и делает психологические выводы, оказывает им психолого - педагогическую поддержку посредством проведения индивидуальных и групповых занятий. Участвует в организации реабилитационного процесса в ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение», обеспечении всестороннего развития детей -инвалидов, детей группы риска, укреплении их психического здоровья; выявляет причины, затрудняющие процесс реабилитации. Принимает участие в тестировании детей-инвалидов, детей группы риска, с целью разработки индивидуального плана реабилитации. Оказывает необходимую помощь медицинским и педагогическим работникам ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение» в решении проблем, связанных с обеспечением индивидуального и лично - ориентированного подхода к детям – инвалидам и детям группы риска, в преодолении отклонений в их развитии и поведении. Оказывает помощь детям-инвалидам и детям группы риска, их родителям и (или) другим законным представителям в решении вопросов реабилитации путем психодиагностики, психопрофилактики, психолого - педагогической коррекции и консультирования. Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению, дает рекомендации по выбору образовательного учреждения. Планирует, разрабатывает, внедряет в практику коррекционные программы с учетом особенностей развития детей-инвалидов, детей группы риска, ведет установленную документацию. Проводит с детьми-инвалидами и детьми группы риска групповые и индивидуальные занятия. Сохраняет профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической работы. Использует новые разработки, методики и диагностики психо-коррекционной работы. Способствует формированию психологической культуры детей-инвалидов, детей группы риска, их родителей и (или) законных представителей, а также работников ГУ ЛНР«РЦСРДИ «Возрождение». Принимает участие в работе реабилитационной комиссии отделения ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение». Обеспечивает здоровые и безопасные условия обучения, воспитания детей-инвалидов, детей группы риска во время занятий с ними. Соблюдает порядок обработки и защиты персональных данных детей-инвалидов, детей группы риска. Соблюдает педагогическую этику, уважает честь и достоинство ребенка-инвалида, ребенка группы риска, защищает его от психологического насилия. Консультирует педагогических работников ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение» по вопросам практического использования психологии в организации реабилитационного процесса. Постоянно совершенствует свой профессиональный и образовательный уровень, общую культуру. Проходит ежегодный периодический медицинский осмотр. Соблюдает требования по охране труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и Правила внутреннего трудового распорядка ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение».

Коммуникабельность, ответственность, целеустремленность

Осуществляет коррекционную, компенсационную, реабилитационную работу с детьми, которые имеют речевые нарушения. Разрабатывает и усовершенствует учебно - коррекционные программы. Обеспечивает условия для усвоения детьми-инвалидами и детьми группы риска компенсационно-коррекционных программ с учетом нарушений, возрастных и индивидуальных особенностей, способствует их социальной реабилитации.Изучает динамику развития ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Создает благоприятные организационно-педагогические условия для детей с тяжелыми речевыми нарушениями (с ринолалией, заиканием, алалией, афазией, дизартрией). Вырабатывает оптимальную педагогическую и коррекционную стратегии; планирует пути обучения, реабилитации и социальной адаптации каждого ребенка-инвалида и ребенка группы риска. Выбирает эффективные формы, методы и средства коррекционно-реабилитационного процесса. Оказывает родителям и (или) законным представителям консультативную помощь по исправлению дефектов устной и письменной речи их детей. Проводит с детьми-инвалидами и детьми группы риска фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия в соответствии с индивидуальным планом реабилитации . Воспитывает у детей-инвалидов и детей группы риска чувство уверенности в себе, осознания своих достижений в овладении методами, которые могут компенсировать ограничения, вызванные речевыми нарушениями. Планирует работу, проводит анализ ее результатов, ведет установленную педагогическую, реабилитационную и статистическую документацию. Обеспечивает здоровые и безопасные условия обучения, воспитания детей-инвалидов и детей группы риска во время занятий с ними. Привлекает родителей и (или) законных представителей ребенка-инвалида и ребенка группы риска к участию в реабилитационной работе, обучает их правильному использованию приемов педагогической коррекции, методам преодоления речевых нарушений. Соблюдает порядок обработки и защиты персональных данных детей-инвалидов и детей группы риска.

Защищает честь и достоинство детей-инвалидов и детей группы риска, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем. Постоянно повышает профессиональный и образовательный уровень, общую культуру.Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали. Проходит ежегодный обязательный периодический медицинский осмотр. Соблюдает требования по охране труда, противопожарной безопасности, производственной санитарии. Правила внутреннего трудового распорядка ГУ ЛНР «РЦСРДИ«Возрождение».

Ответственность, коммуникабельность, целеустремленность

Должностные обязанности: Участвует в определении содержания и порядка реабилитационной работы с детьми, которые имеют нарушения в физическом и (или) умственном развитии. Совместно с учителем проводит по расписанию и графику социально-адаптационные, реабилитационные, коррекционные, компенсирующие, воспитательные мероприятия и занятия. Помогает создавать учебно-воспитательные ситуации, знакомиться с явлениями, фактами и событиями, которые происходят в обществе, природе, быту; характеризует, толкует и оценивает их. Прививает навыки и умения, необходимые для жизни в обществе. Работает под руководством учителя и сотрудничает с другими специалистами, которые разрабатывают индивидуальные методы и приемы коррекционно-реабилитационной работы. Обеспечивает совместно с учителем здоровые и безопасные условия реабилитации детей-инвалидов и детей группы риска во время проведения занятий с ними. Вместе с учителем привлекает родителей и (или) законных представителей ребенка-инвалида, ребенка группы риска к участию в учебно-реабилитационной работе, обучает их правильному использованию приемов психолого-педагогической коррекции личности, проведению занятий и упражнений по преодолению физических и (или) интеллектуальных нарушений, недостатков и негативных привычек. Защищает честь и достоинство детей-инвалидов и детей группы риска, создает атмосферу оптимизма и уверенности в своих силах и будущем. Постоянно повышает профессиональный и образовательный уровень, общую культуру. Выполняет профессиональные задачи и обязанности с соблюдением норм этики и морали. Ежегодно проходит обязательный периодический медицинский осмотр. Соблюдает требования нормативных актов по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии. Выполняет Правила внутреннего трудового распорядка ГУ ЛНР «РЦСРДИ «Возрождение».

Неполное высшее образование или базовое высшее