Вакансии

Нарколога и психиатра

Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ, подготовка учебных материалов, проведение уроков с использованием современных образовательных технологий. Оценка и контроль успеваемости учащихся. Проведение текущего и итогового контроля знаний и навыков учеников, выставление оценок в соответствии с установленными критериями оценивания.

Развитое словесно-логическое мышление; хорошая долговременная и оперативная память; способность к концентрации, распределению и переключению внимания; четкая, понятная устная речь; дисциплинированность.

Психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика.

Добросовестное отношение к исполнению должностных обязанностей и правил трудового распорядка.

Планирование и проведение уроков математики. Разработка рабочих программ. Составление планов. Обеспечение уровня подготовки учащихся.

Коммуникабельность, инициативность, креативность, ответственность, знание подростковой психологии.

Нарколога и психиатра

Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ, подготовка учебных материалов, проведение уроков с использованием современных образовательных технологий. Оценка и контроль успеваемости учащихся. Проведение текущего и итогового контроля знаний и навыков учеников, выставление оценок в соответствии с установленными критериями оценивания.

Развитое словесно-логическое мышление; хорошая долговременная и оперативная память; способность к концентрации, распределению и переключению внимания; четкая, понятная устная речь; дисциплинированность.

Сертификат от нарколога и психиатра.

Формирование психологической готовности к школьному обучению. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

Должен: знать специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания; использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей.

Нарколога и психиатра

Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ, подготовка учебных материалов, проведение уроков с использованием современных образовательных технологий. Оценка и контроль успеваемости учащихся. Проведение текущего и итогового контроля знаний и навыков учеников, выставление оценок в соответствии с установленными критериями оценивания.

Развитое словесно-логическое мышление; хорошая долговременная и оперативная память; способность к концентрации, распределению и переключению внимания; четкая, понятная устная речь; дисциплинированность

Выбор способа и последовательности удаления загрязнений и обработки поверхностей, подлежащих уборке. Подбор инвентаря, моющих и чистящих средств в соответствии с выбранным способом удаления загрязнений и обработки поверхностей. Подбор средств индивидуальной защиты (далее - СИЗ) при необходимости. Определение рационального и безопасного маршрута движения при выполнении ручной уборки поверхностей. Выполнение ручной уборки поверхностей выбранным способом в соответствующей технологической последовательности. Визуальная оценка качества выполненной ручной уборки поверхностей. Выполнение очистки поверхностей от загрязнений, пятен, разводов, не удаленных при проведении уборки.

Поддержание надлежащего санитарного состояния объектов уборки, сохранение и восстановление эксплуатационных и эстетических свойств различных поверхностей. Коммуникабельность, дисциплинированность.

1. Содержит в образцовом порядке мягкий инвентарь, специальную одежду, маскарадные костюмы.

2. Получает, проверяет, маркирует и выдает спецодежду, постельное белье, полотенца, халаты, скатерти, салфетки, инвентарь, посуду, моющие средства.

3. Ведет учет белья и других предметов мягкого инвентаря, посуды, моющих средств.

4. Организует в соответствии с графиком и по мере загрязнения смену постельного детского белья, полотенец, рабочей одежды.

5. Получает и сортирует бывшее в употреблении постельное белье и полотенца и сдает в стирку.

6. Выдает чистое постельное белье, полотенца, рабочую одежду.

7. После стирки проводит мелкий ремонт мягкого инвентаря.

Соблюдение правил Внутреннего трудового распорядка и охраны труда.

0,5 ставки

Планирование и проведение уроков физики. Реализация образовательной программы. Составление рабочих программ. Составление тематических планов.

Коммуникабельность, инициативность, добросовестность, знание подростковой психологии.

Нарколога и психиатра

Планировать и организовывать жизнедеятельность воспитанников, осуществлять их воспитание во внеурочное время. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения. Планировать и проводить с воспитанниками коррекционно-развивающую работу на основе изучения их индивидуальных особенностей. Способствовать формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививать им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учёбе, труду, уважение к правам человека.

Знание возрастной психологии детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, умение применять эти знания в общении и на занятиях; владение различными игровыми техниками, методиками изобразительной и прикладной деятельности; умение улаживать конфликты между воспитанниками; расширение знаний об окружающем мире и передача их детям; владение педагогическими приёмами, которые помогают мотивировать детей к полезной, созидательной деятельности; коммуникабельность, чтобы находить подход к детям.