Вакансии

Маршрут № 122, маршрут № 259

Есть доставка на работу

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования энергоучастка производит ремонт электрооборудования по графику ППР.

Выполняет монтаж, демонтаж, ремонт распределительных щитов, проверяет и производит ремонт пускорегулирующей аппаратуры в РУ 6/0,4кВ.

Прокладывает провода и кабели в трубах, лотках, мостах по потолкам, стенам и металлическим конструкциям.

Специальные навыки и знания

Возможен прием на работу участника СВО.

Маршрут №269, 122

Также есть доставка сотрудников на работу (с работы)

Приём, погрузка, разгрузка, перемещение грузов с применением простейших погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки.

Ответственность, пунктуальность, умение работать в коллективе.

На данную вакансию может быть принят участник СВО.

Нарколога, психиатра

Выполнение работ средней сложности при оштукатуривании поверхностей и ремонте штукатурки.

Знать составы и способы приготовления декоративных растворов для штукатурки специального назначения и бетонов для торкретирования, виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания, свойства растворов с химическими добавками (хлористые растворы, растворы с добавлением поташа, хлористого кальция) и правила обращения с ними, способы выполнения улучшенной штукатурки, способы промачивания поверхностей.

Возможен прием на работу участника СВО.

Уборка с помощью подручных средств служебных помещений.

Обметание стен, потолков и подметание полов в служебных помещениях.

Вытирание пыли, мойка полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен.

Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами.

Уборка, чистка, дезинфицирование туалетов, унитазов, раковин, душевых и других мест общего пользования в служебных помещениях.

Ответственность, пунктуальность, умение работать в коллективе.

Возможен прием на работу участника СВО.

Маршрут № 122, маршрут № 259

Также возможна доставка на работу (подробнее уточняйте)

Правила укладки готовой продукции на поддоны, в ящики.

Обслуживание, регулирование, наблюдение и контроль за работой фасовочного, технологического, вентиляционного, аспирационного и транспортного оборудования. Соблюдение правил складирования готовой продукции.

Рассматриваем прием на работу, в том числе участника СВО

• Разработка нормативных или локальных актов в сфере закупок, их адаптация и изменение в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в сфере закупок
• Осуществление анализа и оценки результатов закупок, достижения целей закупок
• Осуществление проверки, анализа и оценки информации о законности, целесообразности, об обоснованности, о своевременности, об эффективности и о результативности расходов на закупки по планируемым к заключению, заключенным и исполненным контрактам
• Обобщение результатов осуществления экспертно-аналитической и информационной деятельности
• Проведение плановых проверок в отношении субъектов контроля при осуществлении закупок
• Проведение внеплановых проверок в отношении субъектов контроля при осуществлении закупок
• Составление и оформление отчетов по результатам проверок документов

• Знание 1С Бухгалтерия 8.3
• Коммуникабельность
• Дисциплинированность
• На данную вакансию может быть принять участник СВО

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся
• Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов
• Изучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренности
• Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
• Методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи
• Методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• Методы математической обработки результатов психологической диагностики
• Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
• Психология личности и социальная психология малых групп
• Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
• Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования
• Планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов
• Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям
• Выявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи
• Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе
• Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом, преподавателем разрабатывать способы их коррекции
• Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования соответствующего уровня
• Осуществлять диагностику одаренности, структуры способностей
• Владеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся

Осуществление набора в спортивную школу лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом, не имеющих медицинских противопоказаний. Исполнение в своей работе наиболее эффективных методов спортивной подготовки и оздоровления занимающихся. Ведение с учениками учебно-тренировочной, воспитательной работы, отбора и спортивной ориентации наиболее перспективных для дальнейшего спортивного соревнования. Подготовка детей и выезд на соревнования. Ведение учёта и отчётной документации. Ведение систематического учёта и анализа результатов работы.

Рассматриваем прием на работу, в том числе участников СВО. Отличные коммуникативные навыки, умение работать в команде, аккуратность, приветствуется дополнительное образование в сфере спорта, любовь к детям, наличие знаний анатомии и физиологии.

Ежедневная уборка служебных помещений на закрепленном участке, содержание в чистоте окон, дверей, панелей, вынос мусора

Коммуникабельность, дисциплинированность

• Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП

• Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных
• Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные
• Требования ФГОС СПО, содержание примерных (типовых) программ (при наличии), учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой образовательной программы, преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля))
• Роль преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в ОПОП СПО, образовательной программе профессионального обучения и(или) ДПП
• Требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности (для учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), ориентированных на формирование профессиональной компетенции)
• Требования охраны труда при проведении учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации
• Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством
• Создавать отчетные (отчетно-аналитические) и информационные материалы
• Вести учебную, планирующую документацию, документацию учебного помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях